Dèkkal Ngor, Macky Sall A Relevé Le D�....
Samedi 08 Juillet, 2023
Popular News
More in faits-divers
Des chercheurs du Centre de Recherche en Education, Formation et Sport
(CREFS) de l’Université Gaston Berger de Saint-Louis; se sont réunis en
visioconférence et échangé en ligne du 12 au 20 mai 2020 afin de statuer sur
les enjeux pédagogiques et scientifiques à l’heure de la crise sanitaire causée
par le (la) COVID-19 qui sévit dans le monde. Par ricochet, ils se sont interrogés
sur la décision du gouvernement de faire retourner à l’Ecole tous les élèves
candidats aux examens publiques le 2 juin 2020.
Cette décision est-elle
la meilleure pour éviter une année blanche ?
La certification serait-elle la finalité ou l’ultime objectif pédagogique ?
La discrimination pédagogique peut-elle être une solution scolaire ?
L’activité d’enseignement-apprentissage peut-elle se dérouler efficacement en
situation de peur et d’inquiétude ?
Réponses des chercheurs :
Certification et sanctions pédagogiques
Pour cette question, la logique qui a conduit les autorités politiques à
vouloir éviter une année blanche tout en laissant les deux tiers des élèves en
dehors de l’Ecole Physique, est difficile à comprendre. Cette vision, qui
accorde à la certification et aux classes d’examen plus d’importance que le
reste des sanctions pédagogiques et séquences du cursus scolaire, est une
discrimination inacceptable. En effet, l’évaluation permettant de connaitre les
niveaux des apprenants afin de les faire passer aux étapes suivantes est aussi
importante. Ajoutons à ces réajustements extra pédagogiques, l’élagage de
l’éducation physique et sportive (EPS) du programme.
Conditions pédagogiques minimales requises
En dernier lieu, la hiérarchisation des besoins vitaux, selon le psychologue
américain Abraham Maslow (1908-1970), est revisitée. Celle-ci permet de démontrer
que la sécurité sanitaire est au-dessus du besoin d’éducation. Et il est à
rappeler que la finalité d’une activité pédagogique est d’améliorer le niveau
de connaissances et du savoir de l’apprenant. Résultats difficiles à atteindre
en ces moments d’inquiétude et de peur ambiante.
.
Cela dit, il est vrai que les épidémiologistes les plus optimistes
donnent à la Covid-19 une durée de séjour au Sénégal qui pourrait aller
jusqu’au mois de septembre. Ce qui a poussé le Président de la République à
inviter les Sénégalais à « apprendre à vivre en présence de ce
virus ». Mais, il faut du temps pour s’habituer à ce mal. L’intensité de l’inquiétude
et du stress s’atténuera sans aucun doute d’ici septembre. Alors, l’année en
cours pourrait être achevée avec plus de sérénité et les résultats scolaires
s’en amélioreront.
Recommandation
1)Prolonger l'année scolaire jusqu'au mois de novembre prochain 2)Assurer la veille pédagogique par l’enseignement à distance, en utilisant tous les moyens possibles et imaginables, jusqu’à la fin du mois d’août 2020
3) Achever les programmes entre septembre et octobre 2020
4) Commencer la nouvelle année scolaire au mois de novembre 2020.
Champs disciplinaires du CREFS : Pédagogie ; Andragogie ; Psychopédagogie ; Sociologie de l’éducation ; Psychologie de l’éducation ; Religion et Philosophie de l’éducation ; Planification de l’éducation ; Statistique de l’éducation et de la formation ; Modélisation mathématique, Mesure et évaluation ; Technologie éducative; Didactiques ; Théorie et épistémologie de l’EPS, Histoire de l’EPS ; Biomécanique ; Psychologie du sport, Management du Sport ; Pédagogie des APS, Pédagogie de l’EPS ; Biologie et environnement ; Physique Chimie ; Economie de l’Education.
Samedi 08 Juillet, 2023
Jeudi 18 Mai, 2023
Vendredi 07 Avril, 2023
Lundi 12 Septembre, 2022
Pseudo *
Mon commentaire *