Rentrée scolaire 2025/2026 : Le ministre de l'Éducation nationale annonce l'intégration de l’IA dans les pratiques pédagogiques
Artificial intelligence (AI), the driving force behind major educational transformations around the world, now offers the Senegalese education system immense opportunities. As part of the New Technology Deal initiated by the Head of State and in line with the Digital Strategy for Education 2025-2029 (SNE 25-29), the Ministry of National Education (MEN) is embarking on an ambitious initiative to integrate AI into teaching practices from the next school year.
105,000 teachers in AI training
To support this transformation, a national continuing education program will be launched in partnership with Cheikh Hamidou Kane University, via the Force-N platform. This program, open to 105,000 teachers, will include a specific module on the educational and responsible use of AI to strengthen professional skills and encourage this pedagogical innovation.
5,000 computers for science students
In the same vein, the MEN announces the distribution of 5,000 laptops to students in the first and final years of S1 and S3 in the coming days in order to reinforce the learning of scientific disciplines and prepare students for the use of AI tools, while developing advanced digital skills.
This reform is part of a strong desire to promote scientific fields to train a new generation of citizens and technological leaders, capable of mastering the challenges of the 21st century.
AI at the service of educational equity, despite connectivity challenges
Although some schools do not yet have a permanent internet connection, this should not be an obstacle to the gradual integration of artificial intelligence.
Indeed, aware of these territorial disparities, the Ministry of National Education, through the Digital Strategy for Education 2025-2029 (SNE 25-29) plans the implementation of diversified, hybrid connectivity solutions adapted to local realities to guarantee equitable digital inclusion throughout the national territory.
However, the Minister of National Education recalled that artificial intelligence does not replace the teacher.
Moustapha Guirassy emphasizes that AI supports and enriches teaching, facilitates the differentiation of learning and makes it possible to identify needs in real time.
To regulate its use, a National Ethics Charter for AI in Education is currently being developed. It will ensure that AI remains a lever serving the republican and humanist values of Senegalese schools.
Commentaires (15)
Bravo Guirassy !
La formation a l’IA est un impératif pour toute l’administration sénégalaise et pour tous les citoyens de manière générale
Il faut aussi suivre avant tout l'administration dans votre Ministère. Grosse faute lourde d'avoir fait signer des décrets déserts au Président de la République et au PM..
Belle initiative !
L’IA non encadrée peut faire très mal.
Heureux que l’Etat du Sénégal en soit conscient
Definitely! Les données sont-elles fiables? C est quoila source? Le profil idéologique? Etc...baaxna rek..
Ce n'est pas élégant de la part du linistère....Vous pernez un projet interement financé par la fondation mastercard pour une faire une communication appropriative la dessus..C'est inélégant.
Vous n'avez rien compris et vraiment ce ministre n'a rien compris. Je n'ai pas le temps de tout vous expliquer ici. Il n'a pas de plan et il suit le vent. On parle Daara, il dit allons y. On parle IA, c'est bon, on y va,
Et si on dit on va dans un salon de massage, il fait quoi ?
En fait, l'IA c'est un peu la continuité de toute cette transformation technologique que l'on vit depuis les années 1950. Ce qui peut etre dangereux avec cette nouvelle technologie c'est lorsque le contenu est essentiellement formaté par les géants du numérique avec leurs données et à ce niveau, nous ne sommes pas sur la meme longueur d'onde car nos contenus sont noyés dans ce flot d'informations. Il faut vraiment y aller prudemment. L'IA est générative, cela signifie qu'il donne des infos et renseignements à partir des données existantes et beaucoup de biais risquent de se reproduire.
Le ministère de l'education, vous etes inélégants
Vous ne citez meme pas la FONDATION MASTERCARD qui a payé des experts à concevoir tout le dispositif d’accompagnement à l utilisation de l IA sur les pratiques pédagogiques. Vous parler de distribution de 5000 ordinateurs payés aux frais de la fondation, alors que vous ne la citez pas également
C'est connu, ils sont toujours dans la manipulation. Cela fait partie de l'ADN de Pastef
LIA dans dans les abris provisoires. Mon village n'a pas d'école jusqu'à présent malgré les démarches auprès de Bignona
Good job !
Africain ne sait rien creer
mais pas un briquet
Mais des que l'occident amene une innovation
On s'accapare et on avale tout, comme un vrai gourmand malade, on exagere africainement.
Africain ne sait rien creer
mais pas un briquet
Mais des que l'occident amene une innovation
On s'accapare et on avale tout, comme un vrai gourmand malade, on exagere africainement.
Précisez que les ordi sont offerts par le programme Force N de l'université numérique Cheikh Hamidou KANE, sur financement de la fondation Mastercard.
Les cours et tous les modules sont aussi le fait de ces mêmes acteurs.
Au moment où tous les éducateurs des pays développés s'inquiètent des conséquences des Large Langage Models (LLMs) et de leurs effets absolument dévastateurs sur l'éducation, ce ministre se vante d'introduire l'IA dans un système éducatif qui est déjà à genoux. Ces outils posent énormément de problèmes quand il s'agit de déterminer la propriété intellectuelle. Le Sénégal se retrouvera dans 10 ans avec des enfants qui ne pourront pas écrire une phrase correcte sans faire recours à ChatGPT et qui auront une aperception faible par la simple volonté de ce ministre populiste. C'est triste....
Large LangUage Models. En anglais....
UNE KONNERIE SANS NOM....Les bambins ne feront aucun effort, n'apprendront rien....................tous les devoirs fait par l'IA !!
Ridicule quand on sait que 90% des établissement scolaires en milieu rural sont en abris "provisoires", manque de blocs administratifs, de salles numériques, ne sont clôturés, manques de blocs d'hygiène, ne sont pas électrifiés. Allez leur parler l'introduction de l'IA à l'école, c'est les insulter.
Ce n'est pas une priorité pour le moment ! Il y'a encore des enfants dans des abris provisoires ! Allons y doucement !
Pensez au renforcement de.competences des certains enseignants qui ne maîtrisent pas le francais
Inondations et scolarisation Qu en dites vous
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