Fonctionnement des CRFPE : La grogne du Collectif des formateurs du moyen secondaire du Sénégal ( COFOMSS)
For several years now, the Collective of Secondary School Teacher Trainers in Senegal (COFOMSS) has been fighting to improve their working conditions. Open letters to the authorities, declarations, requests for meetings with the supervisory body, meetings with unions—nothing has been left to chance in their efforts to restore dignity to teacher trainers. But so far, the trainers have seen no significant progress.
So, on Wednesday, they decided to hold a press conference at the headquarters of the Autonomous Union of Secondary School Teachers of Senegal (SAEMS). They are demanding, firstly, the granting of a job and supervision allowance; secondly, the immediate payment of the distance learning supervision allowance; and finally, the presence of their representative on the trainer selection committee and the inclusion of PEAM (Professional Development and Support for Teachers) in the trainer recruitment process.
As a reminder, the trainers' mandate includes continuing education for teachers, initial training for student teachers, and diploma-granting training for primary and secondary school teachers.
Commentaires (4)
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Pour un enseignement de qualité, le gouvernement doit prendre toutes les dispositions pour permettre aux formateurs de faire leur travail de formation continuée convenablement
Le problème du système éducatif sénégalais est profond. Il faut assainir d'abord le ministère de l'éducation national par un audit diagnostic pour booster le système. Le système est géré par des enseignants de l'élémentaire. La plupart des IA, des IEF, des directeurs de CRFPE sont des inspecteurs de l'élémentaire. Les directions, divisions et bureaux sont aussi contrôlés par les gens de l'élémentaire (IEE ou même instituteurs).
Le gouvernement doit prendre en compte dans sa politique éducative, la préoccupation des formateurs du moyen secondaire dans les CRFPE
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