L’école sénégalaise à l’épreuve de l’IA : ChatGPT, l’arme secrète des élèves qui inquiète les professeurs
It's fast, brilliant, and never tires. Since its creation on November 30, 2022, by OpenAI, the application called ChatGPT (artificial intelligence) has been quietly conquering classrooms. A true lifesaver for students, it facilitates homework, essays, presentations, and even the writing of dissertations and thesis defenses.
Capable of writing, translating or summarizing a text in seconds, the famous ChatGPT is attracting more and more people while also raising serious concerns about its potential abuses.
But by constantly copying and pasting, some forget to think. Intellectual laziness, loss of autonomy, invisible cheating: is the Senegalese school system ready for this silent revolution? (Report).
It writes, summarizes, and corrects in seconds. ChatGPT has quietly become a staple in middle schools, high schools, and universities. For some students, it's a valuable tool; for others, a crutch that replaces effort.
Met in the courtyard of the Ouakam high school, this young girl in her final year of high school preferred to speak on the subject under the cover of anonymity.
“Of course I know the ChatGPT app. It’s a friend, my lifelong ally. Every time I ask it for help, it responds. It’s my constant companion. I can’t live without it anymore. Now, all my classmates use it. Since I discovered it, I don’t even open my notebooks anymore, and I get good grades. We all use it for exercises and homework. It’s a secret weapon that allows us to learn without getting tired. I type in the question, I discreetly ask for the answers, I copy and paste, I change a sentence or two, and that’s it. The teachers think I’ve been working, even though it all comes from ChatGPT,” she confides without embarrassment.
At the Ouakam middle school, some students adopt it as early as sixth grade. This young boy also prefers to speak on the subject without revealing his identity. "It helps me with my homework and presentations. Now all my classmates use it. As soon as you ask, it formulates beautiful sentences, puts them together perfectly, and serves it all up to you on a silver platter. We no longer have time to waste thinking. ChatGPT is more efficient than Google and Wikipedia. It's become our favorite teacher. It teaches quickly and effectively," he says.
The university was also affected.
Students are not to be outdone.
Ibrahima Diop, a third-year undergraduate student at a training school, admits to using it to prepare his thesis defense project.
“It’s like a permanent crutch. I know it prevents me from thinking fully, but it helps me a lot. It allows me to move forward without wasting time thinking. We are a group of three and we all relied on ChatGPT. He gave us everything: the project idea, the communication strategy, the writing. It’s a finished product. He even explained how to organize ourselves to defend our project before the jury. He made things easier for us,” he explains frankly.
These accounts reflect a widespread trend. ChatGPT is becoming a boon for cheating. Many students are using it to avoid intellectual effort, bypass revision, or complete homework assignments.
Responsible uses: learning with AI, not in its place
Not all students succumb to the easy path. Marième Diagne, a student in Première S1 at John Fitzgerald Kennedy High School, is aware of the dangers.
“Yes, I know ChatGPT, but I only use it to understand my lessons or do research. When a text is complicated, I ask for an explanation. But I always do my homework myself. Many classmates use it to cheat, but I refuse. It makes people lazy, and it hurts me to see those who work hard get lower grades than those who use ChatGPT. Teachers need to dig deeper to distinguish what comes from the student and what comes from the AI,” she says.
These responsible uses show that ChatGPT can become an educational tool provided it is properly supervised.
Teachers are sounding the alarm
When contacted regarding this topic, Ms. Ndiaye, a French teacher at the Keur Massar resettlement zone high school, discussed the dangers of misuse.
“ChatGPT makes students lazy and contributes to a decline in academic standards. They copy and paste without thinking. Behind perfect copies often lies an intellectual void: less reading, less memorization, and difficulty arguing orally. We, the 2.0 teachers, quickly detect AI-generated texts, but it's not obvious to everyone. Banning AI is impossible, but its use must be regulated. Teachers also need training. Some students humanize the generated texts, and that's when it becomes difficult to spot them.”
Based on observations made in four schools visited, 7 out of 10 students have already used generative AI for an assignment. Warning signs are multiplying.
For Mr. Fall, a philosophy teacher at the Ouakam high school, "ChatGPT is not the enemy." He believes that teaching methods must evolve.
“ChatGPT isn’t good or bad in itself. It’s how we use it that makes the difference. I use it for research too. The problem is that students use it to cheat. Out of 10 students, 8 use it to cheat. Schools need to evolve. AI should be a learning opportunity, not an excuse to avoid effort.”
School put to the test by instant knowledge
The ChatGPT application offers unprecedented opportunities for education.
But it also reveals a fragility: effort, reflection and autonomy are no longer always valued.
Without guidance, these tools become mental crutches that promote laziness and weaken critical thinking.
The issue is not to demonize AI, but to rethink pedagogy, to regulate its use, to train students to use it intelligently, to create exercises that stimulate reflection and to support teachers in the digital transition.
For these tools to become allies and not shortcuts, schools must therefore redefine their place in a world where knowledge is now just a click away.
Commentaires (8)
Conseils: Les peuvent l'utiliser de manière intelligente je crois. L'école doit surtout apprendre aux élèves comment utiliser les appli IA en cadrant son utilisation. Des détecteurs de textes issus de l'IA existent. Les professeurs n'ont qu'à les utiliser pour sanctionner s'il le faut.
L'avenir ne doit pas être des enfants qui n'apprennent plus et des adultes au bout du compte qui ne savent plus rien.
Depuis la nuit des temps , la dérive est le prix à payer pour chaque invention.
Respect aux mathématiciens pour nous avoir sorti l’intelligence artificielle !
Si les jeunes utilisent l'intelligence artificielle au lieu de leur cerveau en phase d'apprentissage alors la génération suivante ne sera plus capable de rien nous sortir.
Si les jeunes utilisent l'intelligence artificielle au lieu de leur cerveau en phase d'apprentissage alors la génération suivante ne sera plus capable de rien nous sortir.
L la peut être une belle opportunité si on l utilise bien car on a même pas assez de salle de classe ni de prof donc arrêtons de faire comme si on avait le choix...
Il faut proposer des solutions
Il faut que les jeunes apprennent et là le risque c'est qu'il copient bêtement des textes issus de l'IA et qu'ils n'apprennent plus rien et ratent leur scolarité.
Un agent conversationnel qui aide aux devoirs et en plus gratuit ahahahha
l’école sénégalaise n’a pas encore besoin de chatjpt ou de l’ia pour le moment. Les élèves et les étudiants ont besoin d’abord de syllabaire, de Mamadou et Bineta, de Bescherelle pour mieux parler et prononcer la langue officielle du pays tant qu’on ne l’a pas encore changé, de math, de science, d’informatique, d’éducation civique.
L'intelligence artificielle générale doit profiter à l'ensemble de l'humanité. Mais vous devez avoir au moins 13 ans ou l'âge minimum requis dans votre pays pour consentir à l’utilisation des Services. Si vous avez moins de 18 ans, vous devez obtenir l'autorisation de vos parents ou de votre tuteur légal pour utiliser les Services.
Plus de nuls
Pour quelqu’un qui souhaite apprendre avec un expert en presque tout, je ne ne vois pas où se trouve le problème ? Il peut même enseigner le flirt paraît il 🤣
ANASER : une agence prise en otage par son DG
1. Un directeur général en contradiction permanente
L’ANASER, censée être le rempart contre les drames routiers, se retrouve aujourd’hui prisonnière d’un directeur général plus préoccupé par ses règlements de compte internes que par sa mission de protection des vies humaines. Alors que chaque jour des Sénégalais meurent sur nos routes, le DG préfère maltraiter son personnel et multiplier les incohérences.
Dès son arrivée, il a menacé de renvoyer des agents sous CDI pour « raisons économiques », tout en recrutant de nouveaux fonctionnaires en parallèle. Une absurdité totale. Comment peut-on parler d’économies d’un côté et engager des dépenses de l’autre ?
2. Agents dispersés, missions inexistantes
La moitié du personnel est aujourd’hui affectée dans des régions dépourvues de sièges, sans moyens et sans missions claires. Ces femmes et ces hommes, qui étaient jusque-là le cœur de l’agence, sont réduits à l’inaction. Résultat : une ANASER paralysée, vidée de sa substance et de son efficacité.
Pendant ce temps, le DG s’improvise chroniqueur sur les plateaux télé, multipliant les déclarations creuses. Communiquer, il sait. Sauver des vies, beaucoup moins.
3. Illégalité et silence complice
Comme si cela ne suffisait pas, il recrute sans l’autorisation du conseil de surveillance, violant ainsi les règles élémentaires de gouvernance. Et que fait ce conseil ? Rien.
Le commissaire Boubacar Sanné, si bruyant dans d’autres affaires, garde aujourd’hui un silence assourdissant.
Me Masokhna Kane, qui aime se présenter comme défenseur du peuple, siège lui aussi au conseil. Informé des dérives, il ne bouge pas. Silence complice ou inertie volontaire ?
Le DG est allé plus loin : il a baissé illégalement les salaires des agents, piétinant le droit du travail.
4. Népotisme et gestion clanique
Cerise sur le gâteau, le DG a transformé l’ANASER en entreprise familiale. Il a recruté son cousin administrateur civil proche de la retraite et sa cousine, parachutée dans l’agence. Le népotisme est devenu la règle, la gestion clanique la méthode.
5. Une agence détournée de sa mission
Résultat : une agence minée par le favoritisme, la démotivation et le gaspillage des ressources. L’ANASER, au lieu d’être un outil de sécurité routière, est devenue la propriété privée d’un DG en dérive totale.
Pendant que les accidents de la route continuent de tuer chaque jour, l’ANASER est paralysée par l’incompétence, la mauvaise gouvernance et l’avidité de son chef. C’est plus qu’une erreur de gestion : c’est une trahison envers la mission sacrée de l’agence et envers le peuple sénégalais.
D'après Laurent Alexandre, L'IA va bouleverser l'apprentissage. L'école devient simple et l'enseignement supérieur devient accessible à tous. On assiste à une démocratisation du savoir. Avec un peu d'effort, on peut devenir expert dans plusieurs domaines grace à l'IA
Surtout à des élèves qui n'apprennent et ne raisonnent plus et c'est bien ça le problème. Le niveau va s'effondrer.
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