Innovation technologique : Former les enseignants au numérique et à l’IA pour une école en mutation
Le 30 septembre 2025, le Sénégal a lancé un programme national de formation au numérique et à l’intelligence artificielle destiné aux enseignants, avec l’appui de la Fondation Mastercard et de l’Université numérique Cheikh Hamidou Kane. Ce dispositif s’inscrit dans la Stratégie du Numérique pour l’Éducation 2025-2029 et vise à doter le corps enseignant des compétences nécessaires pour préparer les élèves à l’école du futur tout en respectant les valeurs culturelles nationales.
La formation met l’accent sur l’intégration pédagogique de l’IA et des outils numériques dans les pratiques d’enseignement, mais souligne également les défis liés à l’adaptation des enseignants et à l’accès aux infrastructures dans certaines régions. Cette approche équilibrée cherche à concilier innovation technologique et équité éducative.
En parallèle, des ordinateurs ont été remis aux élèves des séries scientifiques, renforçant les capacités matérielles du système éducatif et offrant de nouvelles opportunités d’apprentissage interactif. L’initiative traduit la volonté du Sénégal de faire du numérique un levier de souveraineté éducative et un moteur d’innovation, tout en tenant compte des limites logistiques et des besoins de formation continue.
Si la mise en œuvre reste progressive, ce programme constitue un pas important vers la modernisation de l’école sénégalaise et la préparation d’une génération capable de naviguer dans un environnement numérique en pleine expansion.
Commentaires (7)
Je suis sur et certain que ce ministrion est un littéraire ne comprenant rien du tout à l'IA comme la majorité de ses collègues
L’intelligence artificielle (IA) peut être un outil très utile pour les enseignants. Elle permet de gagner du temps en corrigeant automatiquement des exercices, en générant des supports pédagogiques ou en proposant des contenus adaptés au niveau de chaque élève. Elle facilite aussi la personnalisation de l’enseignement et peut aider les élèves ayant des besoins spécifiques.
Pour moi, on met souvent la charrue avant les bœufs : il faut d’abord écrire une législation et bien cadrer l’utilisation de l’IA. Si on se précipite pour suivre la mode, sans réfléchir à la manière de l’utiliser, cela peut créer des inégalités dans les écoles, certains élèves ayant accès aux matériels et aux outils, d’autres non.
L’IA présente aussi des inconvénients : elle peut produire des erreurs ou des contenus biaisés, réduire la créativité des enseignants, et certains élèves peuvent devenir trop dépendants de la technologie, perdant ainsi en autonomie. De plus, l’usage excessif de l’IA risque de diminuer le contact humain essentiel dans l’éducation.
Félicitations Guirassy pour tous ces actes que vous posez.
Je vous encourage à poursuivre votre action et éviter d’écouter les éternels insatisfaits qui passent leur temps à critiquer juste pour critiquer
Le Sénégalais a un réel probléme de priorité.
Avant d'opérer une quelconque mutation atteignons la maturation. Le taux d'alphabétisation est largement insuffisant, les infrastructures insuffisantes les équipements scolaires n'en parlons même pas. Pas assez d'enseignants, de professeurs. Le mot insuffisant est un euphémisme pour décrire la couverture internet et monsieur le ministre nous parle d'IA. Avant de courir, la premiere étape est s'asseoir, puis ramper, et enfin marcher.
La connerie est la resource la plus répandue au Sénégal.
Néxoul ba nékhoul nak, mais Macky n'a pas le temps 😂😂
Ce ministre est à vraiment brouillon il est partout mais nulles parts à la fois. Il nous a parlé de l'anglais en phase de test l'an passé. Où sont les resultat ? Il saute pour sur l'IA qui est à la mode.
Les enseignants Sénégalais n'ont pas le niveau comme tout le monde peut le constater. La qualité de l'enseignement dans le primaire est déplorable. Des élèves qui ne savent ni lire ni écrire correctement le français, qui ignorent royalement les règles de grammaire basiques pilulent jusqu'au CM2 du simple fait qu'un Sorcier venu de l'on ne sait d'où à eu le culot de nous conseiller que la méthode pédagogique qui a formé tous les grands de pays ne vaut rien. Pas de classement lors des compositions, pas d'évaluation tout au long de l'année scolaire ect et à l'arrivée des "cancres et des Toto tape Paté" par vagues déferlantes dans nos universités. Avant de consolider par le numérique et l'IA par mimétisme et snobisme, consolidons et comblons nos tarés. Malheureusement GUIRASSY est toujours dans le bling-bling pédagogique. Il n'a rien compris.
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