Le décret n°2026-1112 du 21 mai 2026 crée le Certificat de fin d'études élémentaires (CFEE), un diplôme unique sanctionnant la fin du cycle élémentaire au Sénégal et supprime le concours d'entrée en classe de 6e. En pratique, cette réforme pourrait améliorer le taux de passage au moyen et réduire les inégalités liées aux examens préliminaires.

Le CFEE est désormais organisé dans le centre, de l'administration des épreuves à la publication des résultats.  Sont déclarés admis les candidats ayant obtenu une moyenne d'au moins 5/10 sur l'ensemble des épreuves de l'examen. 

Au niveau du chapitre V du décret, le passage en classe de 6e est abordé en son article 20, qui stipule que « les conditions de passage en classe de 6e de l'enseignement moyen général ou dans les structures de la formation professionnelle sont définies par arrêté ».

À quelques jours de l'examen prévu les 17 et 18 juin 2026, en attendant l'émission de l'acte administratif (arrêté) définissant les modalités, des parents s'interrogent sur les critères de passage du CM2 à la 6e. 

Lors d'un comité régional de développement sur les examens scolaires, des parents ont interrogé sur « la possibilité de transition automatique vers la 6e après la suppression du concours, se demandant si cela dépend du succès au CFEE  ou aussi de la moyenne annuelle des compositions, sans nécessité d'obtenir le diplôme ».

Aujourd'hui, on ne sait pas encore ce qui est proposé et on attend que l'arrêté soit publié pour comprendre... 

Du côté des autorités de l’éducation, on informe que « la question a été traitée entre acteurs et des décisions ou des propositions ont été faites au niveau de l'autorité centrale qui prendra la mesure ».

Toujours est-il qu’avant la suppression de l’entrée en 6e, des académies,  se fondant sur l’obligation de la scolarisation de 10 ans, avec la loi 2004-37, qui dit qu'un élève doit faire tout son cursus jusqu’à la 3e sans être exclu, s’appuyaient sur cette loi pour faire passer les bons élèves qui réussissaient au CFEE  sans avoir obtenu l’entrée en 6e vers le moyen. 

En parallèle, au discours d'aujourd'hui, ne serait-ce que cette dimension réglementaire, la suppression se justifie. Pour l’inspecteur d’académie de Matam, « auparavant, c'était la loi de la place, la loi du nombre. Il n'y avait pas beaucoup de collèges, il fallait sélectionner pour filtrer. Maintenant qu'il n’y a plus cela et nous sommes aussi dans l'approche par les compétences ».

Au demeurant, la proposition de supprimer le concours d’entrée en 6e est un tournant important, car cette mesure vise à réduire les obstacles à la persévérance scolaire et à harmoniser le système avec les exigences actuelles de développement durable et le plan Sénégal 2050. Cela va dans le sens d’un système plus inclusif, moins compétitif à un âge trop précoce et qui valorise la progression naturelle des élèves. Le certificat unique qui clôture le cycle élémentaire permet de standardiser les évaluations et de limiter des distinctions trop précoces qui creusaient les inégalités. 

Seulement,  le fait que les conditions précises de passage restent à définir soulève des questions pratiques : comment concilier réussite au diplôme final et progression des élèves.