Ziguinchor : Vers le renouveau des curricula de l’enseignement général
L’intégration des questions «socialement vives» que sont la santé de la reproduction, le développement durable, l’employabilité des jeunes, les violences sur le genre, l’environnement, la citoyenneté dans le système éducatif sénégalais, s’impose de plus en plus. Chacune de ces questions dispose d’un curriculum en marge du curriculum formel.
Pour que les élèves assimilent ces matières dans un cadre formel, le projet d’appui au renouveau des curricula (PARC) a démarré une série de séminaires de formation des acteurs. Cette formation concerne 25 inspecteurs de l’enseignement moyen secondaire, des formateurs, des inspecteurs de l’éducation et de la formation (IEF) et des professeurs «craie en main» de sciences de la vie et de la terre, d’économie familiale et sociale.
Coordonnateur du bassin sud, qui regroupe les régions de Ziguinchor, Kolda et Sédhiou, Mamadou Wélé informe qu’au cours de ces ateliers de deux jours chaque, portant spécifiquement sur la santé de la reproduction, il est attendu des participants des simulations de cours intégrant dans l’enseignement ce thème plus que d’actualité.
L’objectif, selon l’Inspecteur de l’enseignement moyen secondaire Abdoulaye Djiby Tall, un des formateurs, est de revoir les curricula de l’école de base à l’université pour les unifier et les rendre plus cohérents.
Pour le coordonnateur pédagogique au PARC, il est souhaité que l’élève du préscolaire qui arrive à l’élémentaire puisse se retrouver. Qu’arrivé au collège qu’il ne soit pas désorienté, qu’au lycée qu’il sente la même continuité et enfin à l’université, qu’il continue de s’épanouir dans ce même cadre harmonisé qu’on est en train de créer.
Commentaires (2)
Enfin un air de renouveau dans l'enseignement au Sénégal. Ce changement de paradigme passe nécessairement et avant tout par un changement de mentalité des enseignants et par ricochet des apprenants . Je me rappelle dans un débat télévisé Quelqu'un avait posé la pertinante question à savoir .: dans le processus d'apprentissage que faut il mettre en avant l'apprenant ou le savoir? La réponse est bien évidemment l'apprenant. Donc il faut mettre en avant l'adage de Emile Rousseau ?Appropriez l'éducation de l'homme à lhomme et non pas à ce qui n'est point lui'
C'est une excellente initiative. Il faut s'assurer que cela soit en accord avec les aspirations des parents et de la société en général. Il faut aussi que cela constitue un premier pas décisif vers le développement de compétences plus pratiques et plus techniques chez nos enfants
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