Le ministre de l’Enseignement préscolaire, de l’Elémentaire, du Moyen-secondaire et des Langues nationales, Kalidou Diallo, a souligné mardi au CICES que l’harmonisation des politiques éducatives dans la perspective d’une unité africaine passe par une ’’harmonisation des politiques tout court des Etats’’. Il suffit, a-t-il dit de ‘’matérialiser cet idéal des africanistes tant chanté au début du 20ème siècle mais aussi de le matérialiser dans des espaces communautaires s comme la CEDEAO ou l’UEMOA’’.

Kalidou Diallo s’exprimait lors du forum scientifique organisé dans le cadre de la 20éme FIDAK sous le thème : ‘’Harmonisation des politiques éducatives et du dialogue social pour l’unité africaine’’. Plusieurs experts de la question ont pris part aux débats qui avaient pour cadre la salle 4 avril du CICES. Par le passé, a rappelé le ministre, il y a eu des tentatives d’harmonisation des politiques éducatives entre pays africains. ‘’Il y en a eu entre les pays anglophones qui ont pratiquement le même système, au niveau des pays francophones des tentatives ont eu lieu à travers l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF)’’, a-t-il relevé.

‘’Malheureusement, a-t-il fait savoir, toutes ces tentatives se sont déroulées à partir de langues étrangères d’où l’impasse’’. Kalidou Diallo a souligné qu’à l’heure actuelle entre le Sénégal, la Mauritanie, des pays francophones, la Gambie, ‘’il n y a aucun tronc commun dans les programmes éducatifs’’. Ce qui, selon lui entraîne ‘’des difficultés dans la reconnaissance des diplômes entre les Etats’’. Pour le ministre de l’Education, ‘’les pays africains doivent encore faire beaucoup de choses’’ sur cette question de l’harmonisation des politiques éducatives.