À l’occasion de l’inauguration de son nouveau Campus Baobab, le Groupe ISM a organisé, ce jeudi 21 mai 2026, un colloque consacré à la thématique de « l’École du futur ». L'événement a réuni des acteurs du monde académique, institutionnel et professionnel autour des grands enjeux de l’enseignement supérieur, de l’innovation pédagogique et de la formation des talents en Afrique.

Au cœur des échanges, les intervenants ont mis en lumière l’impact croissant des outils numériques sur les systèmes éducatifs et les transformations profondes qu’ils imposent aux méthodes d’apprentissage, de transmission des connaissances et d’évaluation.

Selon la directrice de la Soft Skills Academy du groupe ISM, Sandrine Lemare, la rencontre a permis d’interroger les mutations actuelles du monde éducatif face à l’essor des nouvelles technologies. « Nous avons posé le contexte aujourd’hui de l’impact des outils numériques dans les systèmes éducatifs afin d’interpeller aussi bien les enseignants que les étudiants sur les enjeux de ces nouveaux outils, notamment l’intelligence artificielle (IA) », a-t-elle expliqué. Elle a également insisté sur l’importance de développer un usage réfléchi de ces technologies : « Avant d’utiliser l’IA, il faut d’abord apprendre à la connaître et à l’utiliser avec beaucoup d’esprit critique. »

De son côté, l’enseignant-chercheur en économie Abdoulaye Fada a rappelé que la réflexion autour de cette thématique n’est pas nouvelle. Selon lui, un ouvrage intitulé *L’école du futur, c’est déjà maintenant* a été publié il y a une dizaine d’années et explorait déjà les transformations nécessaires du système éducatif face aux évolutions technologiques et scientifiques. Aujourd’hui, estime-t-il, l’intelligence artificielle constitue un défi majeur qui oblige les établissements à repenser plusieurs dimensions de l’éducation, notamment la personnalisation des apprentissages et les compétences à développer chez les étudiants.

Parmi les panélistes figurait également Alioune Badara Mbengue, ancien étudiant de l’ISM. Pour lui, le panel a été l’occasion de projeter les enjeux de l’éducation dans les années à venir et de analyser la manière dont l'IA transforme la donne. S’adressant directement aux étudiants, il a insisté sur la nécessité de conserver une capacité d’adaptation permanente. « À l’ère de l’intelligence artificielle, il est essentiel d’aimer apprendre, de développer son esprit critique et de ne jamais laisser entièrement la machine penser à notre place », a-t-il déclaré.