Le Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales de l’IFAN (LARTES-IFAN)
il y a 6 ans
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Le Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales de l’IFAN (LARTES-IFAN)
De 2000 à 2017, l'école publique sénégalaise a certainement parcouru les pages les plus sombres de son histoire. Dix-sept années de politiques inefficaces, d'injection de ressources faramineuses, de grèves intempestives, de baisse continue de qualité… Un cauchemar pour parents et élèves. Un mauvais signe pour l'avenir du pays.
Le département de Kaffrine a enregistré, en 2016, un taux de réussite de moins de 8% en termes de performance en lecture, en mathématiques et en culture générale, dans le cadre du programme "Jangandoo’’, a déclaré, vendredi, Codé Lo, un responsable dudit programme.
Dakar n’est pas seulement la capitale administrative du Sénégal. En effet, selon les résultats 2016 du baromètre Jangandoo, sur le niveau d’apprentissage des enfants, elle est également en tête du classement. C’est ce qu’ont indiqué hier les acteurs lors de la journée de restitution locale.
L’académie de Diourbel est dans une "zone rouge" avec des résultats scolaires en "baisse drastique", renseigne une étude du programme "Jangandoo" présenté, samedi à Diourbel, par les responsables de la Coalition des organisations pour la synergie des écoles publiques (COSYDEP).
D'importants pas restent encore à franchir par les responsables en charge de l'éducation au niveau de la région de Diourbel. D'où l'implication des différents acteurs qui gravitent autour de l'école. C'est ce qui est ressorti de la restitution des enquêtes du programme d'évaluation des apprentissages plus communément appelé "Jangandoo", lors d'une rencontre initiée par la Cosydep.
L’enquête du baromètre Jàngandoo 2016 a révélé un taux de réussite de 22% aux épreuves de lecture, de mathématiques et en culture générale, a annoncé mardi, la responsable de l’équipe Evaluation et gestion de changement de ce programme, le docteur Rokhaya Cissé.
L’introduction des langues nationales dans le système éducatif est « probablement une des solutions par laquelle les enfants pourront s’exprimer plus fortement et laisser leurs talents s’épanouir, a déclaré mercredi à Dakar, le Coordonnateur du Laboratoire des transformations économiques et sociales, Pr Abdou Salam Fall.
Le Baromètre citoyen Jàngandoo compte toucher 30.000 enfants pour son enquête 2016 portant sur l’évaluation du niveau des élèves en calcul, lecture et culture générale, a révélé dimanche à Dakar, Dr Rokhaya Cissé, l’un des responsables de cette ONG spécialisée dans l'éducation. «Cette année, l’enquête Jàngandoo compte évaluer 30.000 enfants et enquêter 16.000 ménages issus des 14 régions du Sénégal», a déclaré Dr Cissé.
Trente cinq mille élèves du Sénégal seront ciblés par le programme d'évaluation des apprentissages "Jàngandoo" du Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales (Lartes) de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar, a annoncé lundi à Dakar, le professeur Abdou Salam Fall.
L’enquête d’évaluation des apprentissages communément appelée ‘’Jángandoo’’ doit susciter, chez les Sénégalais, une dynamique de ‘’changement des comportements’’ en faveur du système éducatif sénégalais, a affirmé mardi, Ngary Faye, Inspecteur d’Académie de Dakar.
Le niveau scolaire dans les établissements élémentaires reste ‘’faible’’, a souligné mardi à Pikine (banlieue de Dakar), Fatou Dia, expert en statistiques du Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales (LARTES) de l’Institut fondamental d’Afrique noire (IFAN), citant une étude menée par sa structure.
Les collectivités locales, les acteurs de la société civile, et les organisations non gouvernementales doivent engager un «combat collectif» contre la déperdition scolaire qui assombrit l’avenir de beaucoup d’enfants sénégalais, a plaidé mardi à Dakar, Issakha Diop, maire de la commune de la Pikine-Est (banlieue dakaroise).
Un atelier de restitution sur l’évaluation du programme Jàngandoo 2014 dans la région de Dakar a été organisé hier à la commune d’arrondissement de la Patte d’Oie. Les résultats de cette étude qui témoignent de la faiblesse du niveau des élèves montrent la nécessité d’améliorer la qualité des apprentissages.
Plus de 10% des directeurs des 60 écoles recensées dans la région de Kaolack par ‘’Jangandoo’’, baromètre de la qualité des apprentissages des enfants au Sénégal, n’ont pas le Baccalauréat, selon des résultats du dernier rapport de‘’Jangandoo’’.
Le coordonnateur du Barométre de l'éducation Jangandoo, Abdou Salam Fall, a affirmé, mercredi, que les élèves de la région de Saint-Louis accusent un retard par rapport au niveau national et affichent un résultat de réussite de 15% au test de mathématique de lecture et de culture générale, là où le niveau national est à 18%.
Le coordonnateur du Barométre de l'éducation Jangandoo, Abdou Salam Fall, a affirmé, mercredi, que les élèves de la région de Saint-Louis accusent un retard par rapport au niveau national et affichent un résultat de réussite de 15% au test de mathématique de lecture et de culture générale, là où le niveau national est à 18%.
Le niveau d’apprentissage reste très faible au Sénégal avec un taux de réussite de 18,6% qui cache des disparités suivant les matières, les établissements et les localités, selon une enquête menée en 2014 par le Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales de l’Ifan auprès de 10 000 ménages. Soit 26 086 enfants âgés de 6 à 14 ans.
Le Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales (Lartes) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (Ucad) envisage de lancer cette année, un service à la carte pour l’évaluation des apprentissages pour les collectivités locales, a annoncé mardi à Dakar, son coordonnateur, le professeur Abdou Salam Fall.
Le Sénégal fait partie des pays qui ont réussi à mobiliser davantage de partenaires dans la réalisation des évaluations de la qualité de l’éducation, a dit mardi à Dakar, le professeur Abdou Salam Fall, coordonnateur du Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales (Lartes).
