Jeudi 28 Mars, 2024 á Dakar
Vendredi 01 Juin, 2018 +33
Education

Baisse du niveau des élèves : Le système éducatif plombé par une mauvaise politique de recrutement

Single Post
Baisse du niveau des élèves : Le système éducatif plombé par une mauvaise politique de recrutement
Un atelier de restitution sur l’évaluation du programme Jàngandoo 2014 dans la région de Dakar a été organisé hier à la commune  d’arrondissement de la Patte d’Oie. Les résultats de cette étude qui témoignent de la faiblesse du niveau des élèves montrent la nécessité d’améliorer  la qualité des apprentissages.

Les résultats du programme d’évaluation Jàngandoo 2014 ont confirmé la baisse du niveau et de la qualité dans l’enseignement. Cette évaluation, qui est faite sur les enfants de 6 à 14 ans dans les disciplines comme la Lecture, les Mathématiques et la Culture générale, a encore montré que des efforts doivent être faits pour améliorer la qualité des apprentissages. Lors de l’atelier de restitution des résultats de cette étude, la chargée du programme Jàngandoo, Coumba Loum, a informé que pour la région de Dakar le taux de réussite en Lecture et de 44,5% et celui en Maths de 36,4%. 

Comparée aux autres régions, Dakar offre certes une meilleure qualité d’apprentissage, mais ces résultats restent insuffisants. Selon cette étude, des disparités significatives sont notées en termes de performance selon le statut du lieu d’apprentissage, les caractéristiques du ménage et celles des lieux d’apprentissage. Cette étude a aussi montré que la compréhension reste un défi majeur, celle-ci explique les difficultés que rencontrent les enfants pour la résolution des problèmes par exemple.

 Lors de cette rencontre, le faible niveau des enseignants qui impacte la qualité des enseignements a encore été soulevé. Selon l’inspecteur d’académie de Dakar, Gary Faye, l’école sénégalaise est en train de payer les frais d’une mauvaise politique de recrutement de ses enseignants. «Quand quelqu’un doit aller à l’école, toutes les conditions doivent être réunies pour qu’une fois en face des élèves il puisse être le meilleur. Pendant des années, ce sont des concours sélectifs qui étaient à la base de l’école, pendant des années on a assuré une formation continuelle de tous les enseignants, mais depuis les périodes des ajustements structurelles ces politiques, ces stratégies, ces dispositifs ont été bouleversés et aujourd’hui on fait les frais», a-t-il expliqué. 

«Le revenu doit être articulé à l’effort fourni»

Autre élément soulevé par l’inspecteur dans son discours, c’est l’articulation entre le développement de notre système éducatif et le pilotage qui, d’après lui, est très «concentré». «Un enseignant fait le maximum pour que ses élèves réussissent. A côté, il y a quelqu’un qui ne travaille pas et qui a les mêmes conditions de rémunération que celui qui travaille. Tant qu’il n’y a pas une articulation entre celui qui travaille bien et celui qui ne le fait pas, ce sera extrêmement difficile de relever notre système», a-t-il déclaré.  De l’avis de M. Faye, «quand quelqu’un travaille le revenu doit être articulé à l’effort fourni». «Celui qui travaille bien, qui fait des résultats à quelque niveau qu’il puisse être doit être mis dans les meilleures conditions. C’est une discrimination positive, c’est un problème d’équité, c’est surtout un problème d’efficience et d’efficacité», a-t-il souligné.  

Pour faire face à la crise dans le système éducatif, les différents participants à cette rencontre ont attiré l’attention sur la nécessité d’une solidarité autour de l’école sénégalaise. Selon le coordonnateur de la Cosydep, Cheikh Mbow, il faut un engagement et plus de solidarité de la part de tous les secteurs. «Si nous voulons avoir des ruptures le capital humain se construit à l’école. Il ne faut pas que l’école soit laissée seulement entre les mains des acteurs directs», a-t-il dit. Embouchant la même trompette, l’inspecteur d’académie de Dakar estime que «c’est important que la communauté comprenne que l’école lui appartient et qu’elle s’implique».


4 Commentaires

  1. Auteur

    Anonyme

    En Mai, 2015 (15:11 PM)
    Ne cherchons pas midi a quatorze heure eduquons nos enfents avec nos langues 1+1 font 2 dans toutes les langueNe cherchons pas midi a quatorze heure eduquons nos enfents avec nos langues 1+1 font 2 dans toutes les langues
    Top Banner
  2. Auteur

    Anonyme

    En Mai, 2015 (15:20 PM)
    il ne faut pas seulement pointer du doigt la qualité des enseignants recrutés qui nécessite une réflexion, mais aussi la nouvelle politique éducative qui consiste à laisser les élèves du primaire passer massivement dans le cycle moyen sans le niveau requis.A cela s'ajoute les moyennes de passage qui sont revues à la baisse avec 8 qui permet à l'élève de passer en classe supérieure ce-ci engendre forcément le faible niveau constaté aujourd'hui

    {comment_ads}
    Auteur

    Sophos

    En Mai, 2015 (16:21 PM)
    Cest une la palissade de dire que la plupart de nos élèves ont un niveau de performance scolaire faible,très faible même pour beaucoup d'entre eux.Mais ,on peut se demander à qui la faute?Les responsabilités sont assez partagées.D'abord celle de l'Etat qui recrute les enseignants et définit la politique éducative.A ce niveau tout le monde a constaté l'intusion frauduleuse des politiciens dans le mode de recrutement des enseignants,surtout au niveau de l'élémentaire,avec ceux qu'on désigne sous le terme satirique de "quotataires".Ensuite,l'environnement familial,social,et scolaire des élèves,envahi par la distraction:chansons,danses,musique,et autres parlotes sans intérêt,ne favorise guère la concentration des élèves sur leurs études.Certains franchement ne pas du tout motivés par le études.Enfin,les parent! Nombre d'entre eux n'éduquent plus leurs enfants,ne les surveillent point à la maison,ne serait-ce que pour les obliger à apprendre leurs leçons et à faire éventuellement leurs exercices. Il faut que les assises de l'éducation penne en compte ces paramètres dans la résolution de cette grave crise scolaire à laquelle notr pays est confronté depuis des décénies.
    {comment_ads}
    Auteur

    Anonyme

    En Mai, 2015 (23:09 PM)
    MON CHER NGARY, CE CONSTAT "UN ENSEIGNANT QUI TRAVAILLE,UN ENSEIGNANT QUI NE TRAVAILLE PAS" PEUT AUSSI ETRE RETENU POUR LE CORPS DES INSPECTEURS . L EVALUATION EST UNE SCIENCE TRES DIFFICILE.

    BEAUCOUP DE DECISIONS INAPPROPRIEES ONT ETE PRISES APRES DES

    RENCONTRES DE SOI-DISANT SOMMITES DE L'ADMINISTRATION SCOLAIRE.

    LES PROFESSIONNELS QUE SONT LES ENSEIGNANTS NE SONT PLUS MIS A CONTRIBUTION, ILS SONT SNOBES. DANS LES ANNEES 90 LES SEMINAIRES COMME

    CEUX DE L 'EVF/EMPT OU LE PFIE ETC....REGROUPAIENT LES IDEN,LES INSTITUTEURS

    EXPERIMENTES ET LES FORMATEURS DE LA FASTEF.IL Y A DE NOS JOURS BEAUCOUP DE PRATIQUES EN COURS QUI N'HONORENT PAS LE CORPS DE

    CONTROLE: QUOTA,AFFECTATION ARBITRAIRE, STIGMATISATION, CLIENTELISME,

    AGRESSIONS DE TOUTES SORTES, ADMINISTRATION INCOMPETENTE,FAVORITISME ETC..............................................

    {comment_ads}

Participer à la Discussion

  • Nous vous prions d'etre courtois.
  • N'envoyez pas de message ayant un ton agressif ou insultant.
  • N'envoyez pas de message inutile.
  • Pas de messages répétitifs, ou de hors sujéts.
  • Attaques personnelles. Vous pouvez critiquer une idée, mais pas d'attaques personnelles SVP. Ceci inclut tout message à contenu diffamatoire, vulgaire, violent, ne respectant pas la vie privée, sexuel ou en violation avec la loi. Ces messages seront supprimés.
  • Pas de publicité. Ce forum n'est pas un espace publicitaire gratuit.
  • Pas de majuscules. Tout message inscrit entièrement en majuscule sera supprimé.
Auteur: Commentaire : Poster mon commentaire

Repondre á un commentaire...

Auteur Commentaire : Poster ma reponse

ON EN PARLE

Banner 01

Seneweb Radio

  • RFM Radio
    Ecoutez le meilleur de la radio
  • SUD FM
    Ecoutez le meilleur de la radio
  • Zik-FM
    Ecoutez le meilleur de la radio

Newsletter Subscribe

Get the Latest Posts & Articles in Your Email