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63 ans d’existence au service de l’éducation : L’histoire de la Confemen retracée

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63 ans d’existence au service de l’éducation : L’histoire de la Confemen retracée
Dans le cadre des activités de la quinzaine de la francophonie, la Conférence des ministres de l’éducation des États et gouvernements de la francophonie (Confemen) a organisé une conférence sur l’histoire de la Confemen, la doyenne des institutions de la francophonie. Cette grande rencontre, qui s’est tenue ce vendredi, à la Faculté des sciences et technologies de l’éducation et de la formation (Fastef), à Dakar, a été animée par Kalidou Diallo, historien, ancien ministre de l’Éducation nationale du Sénégal et ancien Président en exercice de la Confemen. Elle a été un cadre d’échange sur l’évolution de la Confemen, qui est la première institution intergouvernementale de la francophonie.

Au cours de cette conférence dont l’objectif est, entre autres, de « faire connaître le contexte et les acteurs de création de la Confemen, son évolution et sa contribution aux réflexions sur les grands enjeux de l’éducation », les invités ont eu droit à un film documentaire sur l’histoire de la Confemen dont la réalisation a été coordonnée par Kalidou Diallo.

Selon le professeur Abdel Rahamane Baba-Moussa, Secrétaire général de la Confemen, il s’agit de célébrer 63 ans (1960-2023) d’action de la Confemen pour une éducation inclusive et de qualité pour tous.

Pour rappel, créée en 1960, la Conférence des ministres de l’éducation des États et gouvernements de la francophonie compte aujourd’hui 44 États et gouvernements membres, alors qu’ils étaient 15 à sa création. Elle a contribué au développement des systèmes éducatifs de ses États et gouvernements membres. Et durant plusieurs décennies, les orientations et recommandations issues des réunions ministérielles ainsi que les nombreux rapports d’études et d’évaluation, les ouvrages de référence et les documents de réflexion et d’orientation (DRO) produits et diffusés ont favorisé « l’amélioration des politiques éducatives et le pilotage de la qualité de l’éducation ». 


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