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14 Commentaires
Alpha
En Octobre, 2022 (02:54 AM)Reply_author
En Octobre, 2022 (06:49 AM)Reply_author
En Octobre, 2022 (07:14 AM)Reply_author
En Octobre, 2022 (09:16 AM)Pourquoi n'aurait-il pas parlé une langue (wolof ou français) qu'il maitrise, avec un traducteur à ses cotés
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En Octobre, 2022 (09:19 AM)Reply_author
En Octobre, 2022 (06:39 AM)Sama Khalat
En Octobre, 2022 (03:30 AM)Parler en anglais et une acclamation, qu'est-ce cela prouve. Nos parents qui sont des gardiens de passerelles de navire au port de Dakar (SÉNÉGAL) parlent différentes langues
Salah Eddine Sy
En Octobre, 2022 (03:51 AM)il n'a fait aucune faute ni en grammaire ,ni en syntaxe encore moins en conjugaison,
il s'est fait comprendre.Les anglophones sont difeerents des francophones,les premiers cherchent a comprendre le message alors que les seconf cherchent la petite bete dans le fond et la forme du message
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En Octobre, 2022 (09:54 AM)Reply_author
En Octobre, 2022 (09:55 AM)Il aurait pu parle en francais ou wolof
Tu les as explosé avec ton discours et ils ont été amusé, c'était donc comme au théâtre 😀😀😀
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En Octobre, 2022 (09:21 AM)(hi,hi,hi) Mdr,lol,
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En Octobre, 2022 (12:37 PM)Khana yowe tu étais un lecteur de Blek le Roc 😄😄
Passant
En Octobre, 2022 (06:22 AM)Ils n'ont jamais autant rigolé de leur vie !
Pauvre de Nous !
Nous en sommes à disserter sur la maîtrise ou non d’une langue étrangère par le maire d’une des plus grandes villes de notre pays ? Dans la ville de ce même maire, des salles de classes s’écroulent sous le temps et les pluies et vous ne trouvez pas mieux que de lui parler de son anglais ? Mais qu’avez-vous donc à la place de la cervelle ? Et si on parlait de votre bon sens à vous ?
Deug
En Octobre, 2022 (06:54 AM)Si la majeure partie des étudiants de ce temple du savoir ne peuvent pas formuler une phrase exacte,ceci doit en être une cause.
Sacrés enseignants d'aujourd'hui !
Gorgui
En Octobre, 2022 (06:56 AM)Pauvres Africains dits "francophones" qui ne savent pas qu’aujourd'hui, partout dans le monde, même en en Chine, même en Corée du Nord, l'anglais est la deuxième langue systématiquement enseignée aux enfants après leur langue maternelle et ce, dès l’école primaire. C’est d’ailleurs la décision d’enseigner l’anglais comme deuxième langue après l’arabe et ce, dès le primaire, que vient de prendre l’Algérie. En Corée du Sud l'anglais rivalise même avec la langue locale au point que les pouvoirs publics viennent de prendre de nouvelles mesures pour que l’anglais n’éclipse pas leur langue, le Coréen, car partout dans le monde, en dehors de l’Afrique, la première préoccupation des gens, c’est d’abord et avant tout leurs propres langues maternelles, et ensuite toujours, toujours, toujours l’anglais.
C'est seulement en Afrique francofolle que nous n'avons pas le droit d'enseigner nos langues maternelles à l'école et de prendre l'anglais, langue de la science et du commerce international, à la place du français auquel on donne même le statut de première langue à l'école.
Les Africains sont les seuls, sur toute la surface de la planète Terre, à procéder méthodiquement à leur propre suicide culturel en refusant d’enseigner leurs langues à leurs enfants. Aujourd’hui en Afrique dite « francophone », dans certains pays, un tiers des enfants s’expriment uniquement en français et ne parlent aucune langue maternelle africaine et tout le monde semble trouver cela acceptable, normal, comme allant de soi, alors qu’il s’agit du plus grand scandale qu’on puisse imaginer dans ce monde, car le droit à transmettre sa langue et sa culture maternelles est un droit universellement reconnu. Or, Les Africains ne voient même pas qu’il y a là un problème et invoquent toujours la diversité ethnique et linguistique pour se dérober à leurs responsabilités. LA DIVERSITÉ ETHNIQUE ET LINGUISTIQUE N’EST PAS UN FREIN À L’ENSEIGNEMENT DE NOS LANGUES CAR 99% DES PAYS DU MONDE SONT MULTIETHNIQUES ET PLURLINGUES (DES MILLIERS DE TRIBUS ET D'ETHNIES EN INDE, 250 LANGUES DIFFERENTES EN CHINE, PLUS DE 400 LANGUES DIFFERENTES EN INDONÉSIE, ETC., ETC., ET POURTANT DANS TOUS CES PAYS ILS ENSEIGNENT D'ABORD ET AVANT TOUT LEURS LANGUES À LEURS ENFANTS).
Je jure au nom de Dieu que nous sommes les seuls dans cette situation, sur toute la surface du globe. En dehors de l’Afrique, il n’y a aucun pays, je dis bien aucun pays, où les gens n’enseignent d’abord et avant tout leur langue maternelle à leurs enfants et ensuite l’anglais comme deuxième langue pour les échanges internationaux et la science : 98% des publications scientifiques sont faites en anglais et si aucune université du CAMES n’est classée parmi les mille (1.000) premières universités mondiales, c’est en grande partie parce que nos chercheurs publient en français et non en anglais. Leurs publications ne sont donc pas lues et citées par leurs pairs à l’échelle internationale et ils se condamnent à un ghetto scientifique à cause de la langue française. AUJOURD'HUI, 80% DES SCIENTIFIQUES FRANCAIS PUBLIENT D'ABORD EN ANGLAIS. DANS TOUTES LES GRANDES ECOLES FRANCAISES, DE NOMBREUX PROGRAMMES (JUSQU'A LA DIPLOMATION) SONT EXCLUSIVEMENT ENSEIGNÉS EN ANGLAIS EN PLEIN COEUR DE PARIS. C'EST LE CAS DU BACHELOR OF SCIENCE DE POLYTECHNIQUE.
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